Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Γιατί κυβέρνησε 4 χρόνια ο Τσίπρας χωρίς αυτοδυναμία;

Ο μύθος της μη παράδοσης αυτοδυναμίας στον Κούλη και το ψέμα της χαμένης ψήφου στα μικρά κόμματα της Ρένας Καλλιγιάννη Υποψήφιας Βουλευτού στην εκλογική περιφέρεια Β2 του Δυτικού Τομέα Αθηνών στις εκλογές της 7ης Ιουλίου 2019 με τον εκλογικό συνδυασμό ΕΠΑΜ-ΑΚΚΕΛ Γιατί ο Γιώργος Παπανδρέου το 2010 ενώ είχε αυτοδυναμία με 160 έδρες, έπεσε τελικά από την εξουσία, το ίδιο και ο Σαμαράς; Και γιατί ο Τσίπρας ενώ ήταν συγκυβέρνηση με τους ΑΝΕΛ ΧΩΡΙΣ αυτοδυναμία κατάφερε να κρατηθεί στην εξουσία για 4 συναπτά έτη; Το μυστικό κρύβεται στον τρόπο διεξαγωγής των εκλογών. Στις περιπτώσεις του Παπανδρέου και του Σαμαρά, οι εκλογές έγιναν με τη μέθοδο του σταυρού. Οπότε στην προκειμένη περίπτωση τους βουλευτές τους επιλέγει ο ΛΑΟΣ και τότε μπαίνουν βουλευτές χωρίς να ελέγχονται απόλυτα από τον πρόεδρο! Ενώ ο Τσίπρας και ο Καμένος με τη δεύτερη φορά ΣΥΡΙΖΟ-ΑΝΕΛ και με τη μέθοδο της λίστας, μιας και έκαναν εκλογές εξπρές, επέλεξαν τους βουλευτές που επρόκειτο να μπουν στη βουλή όπου ήταν σίγουροι ότι είναι δικοί τους και δεν επρόκειτο να φέρουν ουδεμία αντίρρηση σε ό,τι κατέβαζαν στη βουλή προς ψήφιση, όπως και έγινε. Τα πιο επαίσχυντα νομοθετήματα υπογράφηκαν από αυτήν την κυβέρνηση και «δεν άνοιξε ρουθούνι». Κανείς δεν κουνήθηκε από […]

The post Γιατί κυβέρνησε 4 χρόνια ο Τσίπρας χωρίς αυτοδυναμία; appeared first on Ενιαίο Παλλαϊκό Μέτωπο.



from Ενιαίο Παλλαϊκό Μέτωπο https://ift.tt/2J3bD6X
via gqrds

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Αναφορά στην εκδήλωση του ΕΠΑΜ για την Παιδεία στο Εργατικό Κέντρο Σαλαμίνας την Κυριακή 28/1/24

  Αναφορά στην εκδήλωση του ΕΠΑΜ για την Παιδεία στο Εργατικό Κέντρο Σαλαμίνας την Κυριακή 28/1/24 29 Ιανουαρίου 2024 12:39 ΜΜ Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η εκδήλωση που διοργάνωσε η Τοπική Οργάνωση του ΕΠΑΜ Σαλαμίνας με θέμα  “Παιδεία & Παγκοσμιοποίηση” την Κυριακή 28 Ιανουαρίου  στις 12 το μεσημέρι στο Εργατικό Κέντρο Σαλαμίνας, με ομιλητές  τους  Δημήτρη Καζάκη, Πρόεδρο του ΕΠΑΜ  την Ελένη Γούλα, Αρχαιολόγο – Ιστορικό, μέλος του ΕΣΣ του ΕΠΑΜ και τον Nίκο Καραβέλο, Δικηγόρο, συγγραφέα. Τα μέλη και οι φίλοι παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την ομιλία και με τις ερωτήσεις τους έδωσαν ιδιαίτερο χρώμα στο διάλογο που αναπτύχθηκε. Ακολούθησε η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας της Τ.Ο. ΕΠΑΜ Σαλαμίνας και η εκδήλωση έκλεισε με μια μικρή γιορτή με εδέσματα και συζήτηση με τους φίλους που παραβρέθηκαν. Σαλαμίνα, 29 Ιανουαρίου 2024 Η Τ.Ο. ΕΠΑΜ Σαλαμίνας https://www.epamhellas.gr/anafora-stin-ekdilosi-epam-tin-paideia-ergatiko-kentro  

Το κόμμα ΕΜΠΡΟΣ συμμετέχει στη Συμμαχία Ανατροπής

ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΑΝΑΤΡΟΠΗΣ Δελτίο Τύπου Το κόμμα ΕΜΠΡΟΣ συμμετέχει στη Συμμαχία Ανατροπής Το κόμμα ΕΜΠΡΟΣ συμμετέχει ισότιμα στη Συμμαχία Ανατροπής, όπου συμμετέχουν ήδη το ΕΠΑΜ, το ΚΕΛΔΑ, το Κίνημα Δικαιοσύνης (Ι. Σακκάς), το Μαζί για μια Ελεύθερη Ελλάδα, το ΔΗΚΚΙ, η Ασπίδα Πολιτών-Άμεση Δημοκρατία, η Ελληνορωσική Συμμαχία, μαζί με ένα πλήθος ακόμη κινήματα και προσωπικότητες. Ο Δημήτρης Καζάκης ως επικεφαλής του ψηφοδελτίου της Συμμαχίας Ανατροπής, ορίζει τον Πρόεδρο του κόμματος ΕΜΠΡΟΣ, Γιώργο Χρήστου, ως αναπληρωτή του. Επίσης ο Παύλος Χρήστου, πτέραρχος ε. α. και Γενικός Γραμματέας του Ελληνορωσικού Συνδέσμου, τίθεται επικεφαλής του ψηφοδελτίου επικρατείας της Συμμαχίας Ανατροπής. Η συμμετοχή του ΕΜΠΡΟΣ έρχεται να επιβεβαιώσει την ανάγκη διεύρυνσής της Συμμαχίας προς όλες τις δημοκρατικές – πατριωτικές δυνάμεις. Ειδικά μπροστά σε μια εκλογική αναμέτρηση, που ίσως αποδειχθεί η κρισιμότερη της μεταπολίτευσης για το παρόν και το μέλλον της πατρίδας. Αθήνα, 12 Απριλίου...

Το νομοσχέδιο για την Παιδεία ως μέσο υλοποίησης των στόχων της Agenda 21/30 και των επιταγών της παγκόσμιας διακυβέρνησης

Ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας του ΕΠΑΜ To ασαφές και γενικό, ως προς τους όρους των διατάξεων, νομοσχέδιο που τέθηκε στη διαβούλευση (ως τις 6 Μαΐου) και προβλέπεται -παρά τις αντιδράσεις που υπήρξαν, ακόμα και σε καθεστώς καραντίνας, από την ΟΛΜΕ και πολλές τοπικές ΕΛΜΕ- να ψηφιστεί αμέσως μετά με το άνοιγμα της Βουλής, δεν είναι μόνο αντιεκπαιδευτικό, όπως έχει χαρακτηριστεί. Αποτελεί κυρίως μια «βιοπολιτική» στρατηγική διαμόρφωσης της «πειθαρχικής κοινωνίας» (κατά τη θεωρία του Φουκώ). Χωρίς να ενδιαφέρεται για το περιεχόμενο των σπουδών, το διδακτικό προσωπικό και τα μύρια όσα προβλήματα των σχολείων, αλλά και γενικότερα της κοινωνίας, πίσω από ωραία λόγια προωθεί την καθυπόταξη στο σύστημα. Το παγκόσμιας εμβέλειας σύστημα υπερεθνικής εξουσίας στηρίζεται στην κυβερνησιμότητα και στη διακυβέρνηση για να επιβάλει τον κοινωνικό έλεγχο. Στη συγκρότηση και στην εφαρμογή του δεν συμμετέχουν ενεργά με δημοκρατικές διαδικασίες οι λαοί, ούτε κι ενδιαφέρει η γνώμη τους. Συγκροτείται προς όφε...